Смотреть больше слов в «Энциклопедическом словаре»
(Иван Семенович, 1771—1829) — писатель и педагог; род. в Венгрии; учился в львовском и пештском университетах, потом в СПб. медико-хирургическом училище. Назначенный помощником ученого секретаря медицинской коллегии, О. собирал все замечательное по части медицины в России, многое переводил с разных языков на латинский, некоторые статьи пополнял и обрабатывал вновь; все это коллегия нашла полезным напечатать, под заглавием: "Observationes Medico-Chirurgorum Ruthenici Imperii". В 180 0 г. О. назначен гоф-хирургом, в 1810 г. гоф-медиком, в 1808 г. — ученым секретарем медицинской коллегии, в 1821 г. — директором лицея Безбородко в Нежине, в 1826 г. — Ришельевского лицея в Одессе. Ученые труды О.: "Doctrinae de viribus naturae mediatricib u s historiam brevem expositionem" (Дерпт, 1807; дисс. на степень доктора медицины) и "Полевая фармакопея" ("Pharmacopoea Castrensis Ruthenica"), изданная от имени баронета Вилье. В 1804 г. в "Северном Вестнике" О. напечатал "Краткую историю о Карпато-Россах", на которую делает ссылки Карамзин. О. писал латинские стихи, между прочим, элегию на смерть имп. Александра I. См. статью Н. Кукольника и Н. Лавровского в книге: "Гимназия высших наук и лицей кн. Безбородко" (СПб., 1881, стр. 189—205). <span class="italic"><br><p>Ум. </p></span><br>... смотреть
власна назва, імен. чол. роду
историк, авт. соч. по педагог. вопрос., р. 1771 в Венгрии, в г. Густе, в карпаторосской семье, д-р философ., д-р медиц., гофмедик, директ. Нежинского л... смотреть
Орлай де Корве, Иван Семенович (1771 — 1829) — врач, педагог и историкПсевдонимы: Орлов; Орлов, И. С.Источники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русс... смотреть
(1771—1829) — писатель и педагог, род. в Венгрии, учился в львовском и пештском унив., потом в СПб. медико-хирургическом училище. Назначенный помощнико... смотреть
[1770 или 1771, Хуст, ныне в Закарпатской обл. Украины, — 27.2(11.3).1829, Одесса], врач, педагог, литератор, д-р мед.ицины (Дерпт, 1807). Получил гуманитарное образование в академии г. Надьварад (ныне Оради, Румыния) и (в 1788—89) во Львовском и Будапештском ун-тах. Преподавал в гимназии. В 1791 приехал в Россию. Окончил медико-хирургич. уч-ще в Петербурге (1793). Совершенствовался в Венском и др. ун-тах; в поездках за границу установил связи со мн. деятелями культуры, в т. ч. с И. В. Гёте. Был хирургом при имп. дворе и в Семёновском полку (1800—10); в 1812—13 ординатор в Сухопутном генеральном госпитале. Науч.-мед. деятельность О. связана гл. обр. с Медико-хирургич. академией (поч. чл. с 1817). Выступал в петерб. журналах со статьями на ист. темы. Его «История о карпатороссах» (1804) — один из первых в России трудов по этой проблеме. По предложению О. (1803) на рус. службу из австр. академий были приглашены проф. М. А. Балугъянский, В. Г. Кукольник, П. Д. Лодий и др. После кончины Кукольника О. назначен (1821) дир. Нежинской гимназии высш. наук (см. в ст. Лицеи). Ввёл здесь методы развивающего обучения с элементами состязательности учащихся. Уч. группы комплектовались по результатам экзаменов; иностр. языки преподавались в особых «отделениях», где обучались гимназисты с примерно одинаковым уровнем лингви-стич. навыков. Успешно обучавшиеся занимали на конкурсной основе места «старших» в группах и отделениях. О. стремился привлекать учителей, проявивших себя не только в преподавании, но и в др. видах творч. деятельности. Уч. проблемы обсуждались на пед. конференциях. О. открыл приём в высш. классы гимназии, программы к-рых по отд. предметам сближались с университетскими. Стал практиковать внеурочные занятия, стимулировавшие индивид, творческие наклонности учеников. При гимназии действовали театр (с 1824), хор, выпускался самодеятельный лит. журнал. Среди учеников О. в Нежине были Н. В. Гоголь, Н. В. Кукольник, педагог П. Г. Редкий, художник А. П. Мокрицкий. В записке «О преобразовании училищ в России» (1825) высказался в пользу создания системы уч. заведений, последовательно преемственной от начальных до высших. Продвижение по службе связывал прежде всего с образоват. уровнем. По О., лицею принадлежит ведущее место в подготовке гос. служащих в условиях неразвитой в России сети ун-тов. Частные пансионы, преследующие гл. обр. коммерческие цели, считал недопустимыми. Особое значение придавал связи обучения с потребностями отд. областей гос-в, рекомендовал в губернских гимназиях изучать языки тех народов, с представителями к-рых будут встречаться рос. служащие. В 1826—29 был дир. Ришельевского лицея в Одессе. Реорганизовал управление лицеем: членами его правления стали профессора и педагоги (ранее — высшие адм. лица губернии). Ввёл должность учёного секретаря, ответственного за координацию уч. работы. Дифференцировал программы и сроки обучения для лиц, избравших гражд. и воен. карьеру. Самый длит. срок обучения установил для будущих педагогов. Активировал работу Пед. ин-та, предусмотренного уставом лицея (1817). Среди учеников О. в Одессе был А. В. Золотое. Соч.: О необходимости обучаться преимущественно отеч. языку и нечто об обучении языкам иностранным, Записки, издаваемые от Деп. нар. просвещения, 1825, кн. 1. Лит.: Гимназия высших наук и лицей князя Безбородко, СПБ, 1881; Аристов Ф. Ф., Литературное развитие Подкарпатской (Угорской) Руси (1928), М., 1995; 3 о л о т у с-ский И., По следам Гоголя, М., 1984; Супронюк О. К., Литературная среда раннего Гоголя, Изв АН СССР, серия ОЛЯ, т. 50, 1991, № 1. Т. Ф. Аристова.... смотреть
1770-1829, укр. та рос. учений і педагог; родом із Закарпаття, 1790 емігрував до Росії, працював лікарем у Петербурзі, гоф-хірург імператора Павла I, 1... смотреть
1770-1829, укр. та рос. учений і педагог; родом із Закарпаття, 1790 емігрував до Росії, працював лікарем у Петербурзі, гоф-хірург імператора Павла I, 1801-17 учений секретар Медичної академії; 1821-26 дир. Гімназії вищих наук у Ніжині (серед вихованців М. Гоголь), 1826-29 очолював Рішельєвський ліцей в Одесі; пропагував демократичні принципи освіти, поширене вивчення точних наук і рідної мови; праці з медицини, історії (Історія про Карпаторосів...), педагогіки.... смотреть