СЕНТИЛЕР КАРЛ КАРЛОВИЧ

Сент-Илер Карл Карлович — зоолог, род. в 1834 г. В 1856 г. кончил курс кандидатом на физико-математич. факультете СПб. университета, где занимался зоологией у проф. С. С. Куторги и в музее Академии наук у акад. Ф. Ф. Брандта. В 1860 г. представил диссертацию на магистра зоологии: "Материалы для монографии семейства дафнид". С 1856 г. С.-Илер состоял учителем естественных наук во 2-й СПб. гимназии. В 1861 г. он издал учебник "Краткая зоология", а в 1869 г. — "Элементарный курс зоологии с приложением задач и летних занятий по зоологии". С 1863 г. С.-Илер писал статьи педагогического содержания в различных журналах. В 1870 — 77 г. он был преподавателем естественных наук на женских педагогических курсах, а в 1877 — 97 г. состоял директором СПб. учительского института, где преподавал педагогику и зоологию. Под его редакцией издано несколько капитальных переводных сочинений, между прочим "Жизнь животных" Брэма.


Смотреть больше слов в «Энциклопедическом словаре»

СЕНТИЛЕР КАРЛ КАРЛОВИЧ (ДОПОЛНЕНИЕ К СТАТЬЕ) →← СЕНТИЛЕР ЖОФФРУАИСИДОР

Смотреть что такое СЕНТИЛЕР КАРЛ КАРЛОВИЧ в других словарях:

СЕНТИЛЕР КАРЛ КАРЛОВИЧ

Iзоолог, род. в 1834 г. В 1856 г. кончил курс кандидатом на физико-математич. факультете СПб. университета, где занимался зоологией у проф. С. С. Кутор... смотреть

СЕНТИЛЕР КАРЛ КАРЛОВИЧ

(1834, С.-Петербург, 1901, там же), деятель образования, учёный-зоолог, методист в области преподавания естеств. наук. Окончил отделение естеств. наук С.-Петерб. ун-та (1856). В 1863 изучал в Бременской учительской семинарии опыт нем. зоолога А. Любека, последователем к-рого являлся. Пед. деятельность начал преподавателем естеств. наук в петерб. гимназиях, Патриотич. жен. ин-те, на воен.-пед. курсах (1864—78). В 1877—98 директор С.-Петерб. учительского ин-та. Чл. учёного к-та МНП. Проявил себя как учитель и методист-новатор. В ст. «О преподавании естественных наук в общеобразовательных заведениях» («Пед. сб.», 1865, кн. 4). выступил с критикой совр. системы преподавания в школе, считая гл. задачей учителя общее развитие детей, воспитание любви к природе. Подчёркивал самостоят. значение естествознания как уч. предмета, к-рый обогащает представления детей, формирует их логич. мышление, наблюдательность, собств. взгляд на окружающий мир. В изучении естествознания исключал утилитаризм. На основе индуктивного и исследоват. подходов разработал систему летних заданий для учащихся, охватывавших экскурсии на природу, работу в живых уголках. Свои представления о преподавании обобщил в учебнике «Элементарный курс зоологии» (1869, выдержал 13 изд.). Руководство С.-Петерб. учительским ин-том способствовало превращению его в одно из лучших пед. уч. заведений России. С.-И. предложил ориг. систему подготовки учителей, ввёл класс ручного труда, пед. конференции студентов и др. Будучи сторонником использования ручного труда в подготовке учителя, а также в нар. уч-щах, направил по предложению И. А. Вышнеградского в Швецию К. Ю. Цируля для изучения системы трудового обучения О. Соломона. Выступал в журн. «Пед. сборник», «Семья и школа», «Рус. школа», «ЖМНП», «Воспитание и обучение» и др. по проблемам пед. кругозора учительства, воспитания у учащихся таких качеств, как внимательность, любовь к природе, выработки у них полезных привычек и навыков. Автор ст. «Воспитание» в энциклопедич. словаре Брокгауза и Ефрона (т. 13, 1892). Участвовал в разработке «Материалов по вопросу о введении обязательного обучения в России» (1880). Популяризатор естеств. наук, ред. 10-томного иллюстриров. издания «Жизнь животных» А. Брэма, автор рассказов о животных («Сказка про сову», 1911). и др. Активный участник С.-Петерб. пед. об-ва, его секретарь (1875—79). Ред. «Пед. летописи» (18761877). Содействовал деятельности Пед. музея воен.-уч. заведений, проведению всерос. пед. съездов, публичных чтений в Соляном городке и др. Соч.: Письма из-за границы. Семинария в Бремене, ЖМНП, 1863, № 6; Ручной труд как общеобразоват. предмет обучения, СПБ, 1884; Восьмой съезд деятелей по ручному труду в Мюнхене, [б. м.], 1888; О преподавании ручного труда в С.-Петерб. учительском ин-те и сравнит, оценка существующих систем ручного труда, СПБ, 1890; Я. А. Коменский, [б. м.], 1892;Воспоминания казенного пансионера о 3-й С.-Петерб. гимназии (1845—52), «Рус. школа», 1898, № 4; Развитие в детях любви к природе, «Воспитание и обучение», 1899, № 5. Лит.: ШафрановП. А., К. К. Сент-Илер, М., 1896; Ельницкий К., К. К. Сент-Илер, «Пед. сб.», 1902, янв.; Райков Б. Е., Метод Любена и его судьба в рус. школе, «Естествознание в школе», 1923, № 1—2; Казакова О. В., Педагог-натуралист К. К. Сент-Илер, его жизнь и деятельность, там же, 1948, № 1. Е. Г. Осовский, Н. И. Еналеева.... смотреть

СЕНТИЛЕР КАРЛ КАРЛОВИЧ

Сент-Илер (Карл Карлович) - зоолог, родился в 1834 году. В 1856 году кончил курс кандидатом на физико-математическом факультете Санкт-Петербургского университета, где занимался зоологией у профессора С.С. Куторги и в музее Академии Наук у академика Ф.Ф. Брандта . В 1860 году представил диссертацию на магистра зоологии: "Материалы для монографии семейства дафнид". С 1856 года Сент-Илер состоял учителем естественных наук во 2-й санкт-петербургской гимназии. В 1861 году он издал учебник "Краткая зоология", а в 1869 году - "Элементарный курс зоологии с приложением задач и летних занятий по зоологии". С 1863 года Сент-Илер писал статьи педагогического содержания в различных журналах. В 1870 - 1877 году он был преподавателем естественных наук на женских педагогических курсах, а в 1877 - 1897 году состоял директором санкт-петербургского учительского института, где преподавал педагогику и зоологию. Под его редакцией издано несколько капитальных переводных сочинений, между прочим "Жизнь животных" Брэма. Умер в 1901 году.<br>... смотреть

СЕНТИЛЕР КАРЛ КАРЛОВИЧ (ДОПОЛНЕНИЕ К СТАТЬЕ)

Сент-Илер Карл Карлович (дополнение к статье) — зоолог; ум. в 1901 г.

T: 184