СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

Сравнительная анатомия (anatomia comparativa) — не есть в сущности особая наука, а метод. Содержание ее то же, что и зоологии, но в С. анатомии фактический материал излагается в ином порядке. С. анатомия, избирая тот или другой орган, следит за его видоизменениями у всех тех животных, у которых он встречается. Иначе говоря, в С. анатомии тот морфологический материал, который в зоологии сообщается применительно к систематическим группам (см.), излагается по органам. Метод этот выдвигает на первый план различные видоизменения, которые претерпевает орган у различных групп и таким образом позволяет выяснить филогению органа, т. е. его происхождение и постепенное осложнение. Для проверки своих выводов С. анатомия неизбежно должна опираться на эмбриологию (см.), преследующую, в конце концов, сходную цель выяснения филогении как органов, так и самих животных. Первую попытку сравнения мы встречаем у Беллона, писавшего в первой половине XVI столетия. В своей "Естественной истории птиц" он рисует рядом и в одинаковом положении скелет птицы и скелет человека, причем соответственным частям дает одинаковые названия, хотя местами он делает сравнение неверно. Некоторое значение имеют в этом отношении труды ученика Фаллония Коитера, не ограничивавшегося анатомией взрослого человека, но изучившего скелет зародыша, а равно давшего ряд заметок по анатомии других животных: млекопитающих, птиц и гадов. С другой стороны подошел к сравнению человека с прочими животными Фабриций д‘Аквапенденте. Для него руководящей идеей было не сходство в строении и положении органов, а их отправление. Оставляя в стороне морфологию, он старался установить общий характер функций органов зрения, движения, голоса в ряду животных. В настоящее время функции органа отводится второстепенное значение, так как один и тот же орган может иметь различную функцию у близких даже животных. Точка зрения Фабриция была в основе своей не совсем верна, но для своего времени она имела все-таки значение. Мальпиги (1628—1694) высказал положение, что для выяснения строения совершеннейших животных надо обращаться к сравнению с организацией более простых животных. Едва ли не первый курс С. анатомии был читан во Франции Вик д‘Азиром (1748—1794), но от него до нас дошли лишь программы и вступительные лекции. Он же начал сравнивать органы одного и того же животного, например переднюю конечность с задней, и делал попытку установить сериальную гомологию или точнее гомодинамию органов, разработанную впоследствии Э. Ж. Сент-Илером и Океном. В Германии, Блюменбах в Геттингене читал курс С. анатомии и напечатал учебник (1805), а также Кильмейер в Штутгарте, после ухода оттуда Кювье (с 1791), преподавал С. анатомию и зоологию. В Англии в середине XVIII столетия напечатал неполное руководство С. анатомии А. Монро. Кювье (1769—1832), сделавший ряд открытий, двинувших С. анатомию и доставивших ей богатый физический материал, в теоретическом отношении стоял на телеологической точке зрения. Он смотрел на каждый орган как на механизм, предназначенный для известных целей. Поэтому, естественно, что при изложении фактического материала все сводилось к одной цели — пониманию функций органа. В этом отношении Э. Ж. Сент-Илер (1772—1844) смотрел гораздо глубже. Функция органа в его глазах является лишь результатом его строения. Органы тожественные по функции — только аналогичны. Органы, сходные по происхождению и положению, т. е. по своим морфологическим отношениям, гомологичны, хотя функция их может быть различна. С.-Илером разработано учение о рудиментарных органах (см.), причем он открыл ряд замечательных примеров этих органов, а равно установил ряд сравнительно-анатомических обобщений, с некоторыми оговорками принимаемых и современной наукой. Основная идея С.-Илера, а именно идея единства плана строения всего животного царства, теперь понимается совершенно иначе. Если и есть общий план, то он является лишь выражением общности происхождения всех животных и проходит ряд осложнений, начиная от простой клетки, до млекопитающего. Своеобразную точку зрения развивал в С. анатомии Гёте. Понимая, что человек не может быть принят за исходную форму для сравнения, он полагал, что таковой должна быть идеальная, выведенная путем абстракции форма. В более позднее время та же точка зрения была высказана английским анатомом Оуэном (Owe n), много сделавшим для установления понятия о гомологии органов. Оуэн ставит себе задачей отыскать архитип скелета, т. е. такой первично-идеальный скелет, из коего можно вывести скелеты всех существующих форм. Если такой архитип существует, — говорит Оуэн, — то тогда "единство картины показывает нам на единство разума, ее зачавшего". Оуэн решает вопрос об архитипе скелета утвердительно; но позднейшие факты не были в пользу его теории. Нельзя отрицать, что натурфилософия, несмотря на всю ее оторванность от фактической почвы, имела некоторое влияние на С. анатомию. Вопрос о гомологии органов был затронут Океном, а наиболее близко стоявший к фактам натурфилософ Карус старается вывести все формы скелета из полого шара. Эта чисто априорная точка зрения была неверной в своем основании, но привела к некоторым, не лишенным значения соображениям. Сравнительно-анатомический метод дал особенно богатые результаты в применении к более или менее однообразно устроенным группам. Так, например, в применении к членистоногим замечательные результаты получены Латрейлем и Савиньи. Первый показал, что все придатки членистоногих, в сущности, видоизмененные конечности, а второй — установил гомологию ротовых придатков между различными отрядами насекомых. По отношению к позвоночным животным разработка С. анатомического метода принадлежит Меккелю, И. Мюллеру, Оуэну, Гегенбауру и др. Наиболее капитальными приобретениями в этой области являются теория метамерного строения головы (см. Череп) и теория конечностей (см.) — вопросы, окончательная разработка которых еще не окончена и в настоящее время. Литература по истории С. анатомии: Борзенков, "Чтения по С. анатомии" ("Ученые Записки Московского Университета", вып. 4, 1884); Carus, "Geschichte der Zoologie" (Мюнхен, 1872); Perrier, "La philosophie zoologique avant Darvin" ("Bibl. Sc. Intern.", Париж, 1889); Osborn, "From the Greecks to Darwin" (Нью-Йорк, 1894); Шимкевич, "Биологические очерки" (СПб., 1898). Лучшие новейшие учебники по С. анатомии: Gegenbaur, "Vergleich. Anat. der Wirbelthiere " (Лейпциг, 1898); Wiedersheim, "Grundriss d. Vergl. Anat. der Wirbelthiere" (Йена, 1893); его же, "Lehrbuch d. Vergl. Anat. d. Wirbelthiere" (Йена, 1886); Lang, "Lehrb. der Vergl. Anat. d. Wirbellosen Thiere" (Йена, 1888—1894). В. Шимкевич.


Смотреть больше слов в «Энциклопедическом словаре»

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ →← СРАВНЕНИЕ, В МАТЕМАТИКЕ

Смотреть что такое СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ в других словарях:

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

(anatomia comparativa) — не есть в сущности особая наука, а метод. Содержание ее то же, что и зоологии, но в С. анатомии фактический материал излагаетс... смотреть

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

Кювье справедливо считается основоположником сравнительной анатомии, или как, говорят сегодня — сравнительной морфологии. Но у Кювье на этом поприще были предшественники — в частности, Вик дАзир. Заслуга Кювье — и притом никем не превзойденная — заключается в том, что он широко и щедро раздвинул базу аргументов в защиту учения об аналогах, гомологах и корреляции, углубил интерпретацию задач морфологии, великолепно формулировал ее первые «законы»… Жорж Леопольд Христиан Дагобер Кювье (1769–1832) родился в небольшом эльзасском городке Монбельяре. Мальчик поражал ранним умственным развитием. В четыре года он уже читал. Чтение стало любимым занятием, а потом и страстью Кювье. Его любимой книгой была «Естественная история» Бюффона. Иллюстрации из нее Кювье постоянно перерисовывал и раскрашивал. В школе он учился блестяще. Пятнадцати лет Кювье поступил в Каролинскую академию в Штутгарте, где избрал факультет камеральных наук. Здесь он изучил право, финансы, гигиену и сельское хозяйство. Но больше всего его влекло к изучению животных и растений. Почти все его товарищи бьши старше его. Среди них нашлось несколько молодых людей, интересующихся биологией. Кювье организовал кружок и назвал его «академией». Через четыре года Кювье окончил университет и вернулся домой. Родители постарели, пенсии отца едва хватало, чтобы сводить концы с концами. Кювье узнал, что граф Эриси ищет для своего сына домашнего учителя. Кювье поехал в Нормандию в 1788 году, накануне французской революции. Там, в уединенном замке, провел он самые бурные в истории Франции годы. Поместье графа Эриси находилось на берегу моря, и Кювье впервые увидел живьем морских животных, знакомых ему по рисункам. Он вскрывал этих животных и изучал внутреннее строение рыб, крабов, мягкотелых, морских звезд, червей. Он с изумлением нашел, что у так называемых низших форм, у которых ученые его времени предполагали простое строение тела, существует и кишечник с железами, и сердце с сосудами, и нервные узлы с отходящими от них нервными стволами. Кювье проник своим скальпелем в новый мир, в котором еще никто не делал точных и тщательных наблюдений. Результаты исследований он подробно описал в журнале «Зоологический вестник». Когда в 1794 году сыну графа Эриси пошел двадцатый год, служба Кювье окончилась, и он опять оказался на распутье. Парижские ученые пригласили Кювье работать в только что организованный Музей естественной истории. Весной 1795 года Кювье приехал в Париж. Он очень быстро выдвинулся и в том же году занял в парижском университете — Сорбонне — кафедру анатомии животных. В 1796 году Кювье был назначен членом национального института, в 1800 году занял кафедру естественной истории в College de France. В 1802 году занял кафедру сравнительной анатомии в Сорбонне. Первые научные работы Кювье были посвящены энтомологии. В Париже, изучая богатые коллекции музеи, Кювье постепенно убедился, что принятая в науке система Линнея не вполне соответствует действительности. Линней разделял животный мир на 6 классов: млекопитающие, птицы, гады, рыбы, насекомые и черви. Кювье же предложил другую систему. Он считал, что в мире животных существует четыре типа строения тела, совсем несходных между собой. Глубокие познания в анатомии животных позволили Кювье восстанавливать облик вымерших существ по их сохранившимся костям. Кювье убедился, что все органы животного тесно связаны друг с другом, что каждый орган нужен для жизни всего организма. Каждое животное приспособлено к той среде, в которой оно живет, находит корм, укрывается от врагов, заботится о потомстве. Если это животное травоядное, его передние зубы приспособлены срывать траву, а коренные — растирать ее. Массивные зубы, растирающие траву, требуют крупных и мощных челюстей и соответствующей жевательной мускулатуры. Стало быть, у такого животного должна быть тяжелая, большая голова, а так как у него нет ни острых когтей, ни длинных клыков, чтобы отбиться от хищника, то оно отбивается рогами. Чтобы поддерживать тяжелую голову и рога, нужны сильная шея и большие шейные позвонки с длинными отростками, к которым прикреплены мышцы. Чтобы переваривать большое количество малопитательной травы, требуется объемистый желудок и длинный кишечник, а, следовательно, нужен большой живот, нужны широкие ребра. Так вырисовывается облик травоядного млекопитающего. «Организм, — говорил Кювье, — есть связное целое. Отдельные части его нельзя изменить, не вызывая изменения других». Эту постоянную связь органов между собой Кювье назвал «соотношением частей организма». Задача морфологии — вскрыть закономерности, которым подчинена структура организма, а методом, позволяющим установить каноны и нормы организации, служит систематически проведенное сравнение одного и того же органа (или одной и той же системы органов) через все разделы животного царства. Что же дает это сравнение? Оно точно устанавливает, во-первых, место, занимаемое определенным органом, в теле животного, во-вторых, все модификации, испытываемые этим органом на различных ступенях зоологической лестницы, и, в-третьих, взаимосвязь между отдельными органами, с одной стороны, а также ими и организмом в целом — с другой. Вот эту-то взаимосвязь Кювье квалифицировал термином «органические корреляции» и сформулировал так: «Каждый организм образует единое замкнутое целое, в котором ни одна из частей не может измениться, чтоб не изменились при этом и другие». «Изменение одной части тела, — говорит он в другом своем произведении, — оказывает влияние на изменение всех других». Примеров, иллюстрирующих «закон корреляции», можно привести сколько угодно. И не удивительно, говорит Кювье: на нем ведь держится вся организация животных. Возьмите какого-нибудь крупного хищника: связь между отдельными частями тела его бьет в глаза своею очевидностью. Тонкий слух, острое зрение, хорошо развитое обоняние, крепкая мускулатура конечностей, позволяющая делать прыжки в сторону добычи, втяжные когти, ловкость и быстрота в движениях, сильные челюсти, острые зубы, простой пищеварительный тракт и т. д. — кому неизвестны эти «соотносительно развитые» особенности льва, тигра, леопарда или пантеры? А посмотрите на любую птицу: вся ее организация составляет «единое, замкнутое целое», и это единство в данном случае сказывается как своего рода приспособленность к жизни в воздухе, к полету. Крыло, мускулатура, приводящая его в движение, сильно развиты гребень на грудине, полости в костях, своеобразное строение легких, образующие воздушные мешки, высокий тонус сердечной деятельности, хорошо развитый мозжечок, регулирующий сложные движения птицы, и т. д. Попробуйте изменить что-нибудь в этом комплексе структурных и функциональных особенностей птицы: любая такая перемена, говорит Кювье, неминуемо скажется в той или иной степени, если не на всех, то на многих других особенностях птицы. Параллельно с корреляциями морфологического характера идут корреляции физиологические. Строение органа связано с его функциями. Морфология не оторвана от физиологии. Всюду в организме наряду с корреляцией наблюдается и иная закономерность. Ее Кювье квалифицирует как соподчинение органов и соподчинение функций. Субординация органов связана с соподчинением функций, развиваемых этими органами. Однако и то, и другое в такой же мере связано с образом жизни животного. Тут все должно находиться в некотором гармоничном равновесии. Раз эта относительная гармония поколеблена, то немыслимым будет и дальнейшее существование животного, ставшего жертвой нарушенного равновесия между его организацией, отправлениями и условиями существования. «При жизни органы не просто объединены, — пишет Кювье, — но и влияют друг на друга и конкурируют все вместе во имя общей цели. Нет ни одной функции, которая не нуждалась бы в помощи и соучастии почти всех других отправлений и не чувствовала бы в большей или меньшей мере степень их энергии… Очевидно, что надлежащая гармония между взаимно действующими органами является необходимым условием существования того животного, которому они принадлежат, и что если какая-либо из этих функций будет изменена вне соответствия с изменениями других отправлении организма, то он не сможет существовать». Итак, знакомство со строением и отправлениями нескольких органов — а часто и всего лишь одного органа — позволяет судить не только о структуре, но и об образе жизни животного. И наоборот: зная условия существования того или иного животного, мы можем представить себе и его организацию. Впрочем, прибавляет Кювье, не всегда можно судить об организации животного на основании его образа жизни: как, в самом деле, связать жвачность животного с наличием у него двух копыт или рогов? Насколько Кювье был проникнут сознанием постоянной связанности частей тела животного, видно из следующего анекдота. Один из его учеников захотел пошутить над ним. Он нарядился в шкуру дикого барана, ночью вошел в спальню Кювье и, став возле его кровати, диким голосом закричал: «Кювье, Кювье, я тебя съем!» Великий натуралист проснулся, протянул руку, нащупал рога и, рассмотрев в полутьме копыта, спокойно ответил: «Копыта, рога — травоядное; ты меня не можешь съесть!» Создав новую область знания — сравнительную анатомию животных, — Кювье проложил в биологии новые пути исследования. Тем самым было подготовлено торжество эволюционного учения.... смотреть

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

раздел морфологии и анатомии, изучающий закономерности развития и строение органов и их систем, путем сопоставления разных объектов (например, животных... смотреть

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

— раздел анатомии растений, в задачу которой входит сравнительное изучение представителей различных систематических групп (видов, родов и т. д.) для выяснения их филогенетических связей и установления гомологии отдельных структур. <br>... смотреть

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ

салыстырмалы анатомия

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ЖИВОТНЫХ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ЖИВОТНЫХ сравнительная морфология, раздел морфологии животных, изучающий закономерности строения и развития органов и их систем... смотреть

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ЖИВОТНЫХ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ЖИВОТНЫХ, сравнительная морфология, наука, изучающая закономерности строения и развития органов и их систем путём сопоставлени... смотреть

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АНАТОМИЯ ЖИВОТНЫХ

        сравнительная морфология, наука, изучающая закономерности строения и развития органов и их систем путём сопоставления у животных разных система... смотреть

T: 391