см. Школа.
учреждения общего среднего образования, учреждения профессионально-технического образования, учреждения среднего специального образования, учреждения высшего образования, учреждения специального образования, учреждения дополнительного образования взрослых, специальные учебно-воспитательные учреждения, специальные лечебно-воспитательные учреждения.... смотреть
Учебные заведения Банка России – специализированные образовательные учреждения, созданные Центральным банком. На осень 2011 года существует шесть банковских школ ЦБ: в Москве, Казани, Омске, Орле, Санкт-Петербурге и Хабаровске. В этих учебных заведениях можно получить следующие виды образования: среднее профессиональное по специальности «банковское дело»; (базовый и повышенный уровень); высшее профессиональное по специальности «банковское дело» на базе Московской банковской школы (колледжа) Банка России - прикладной бакалавриат; дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации руководителей и специалистов банковской системы России на краткосрочных курсах и семинарах, а также профессиональная переподготовка работников структурных подразделений Центрального банка, имеющих высшее или среднее профессиональное образование. Среднее специальное образование можно получить за срок от 10 месяцев до 3 лет и 10 месяцев в зависимости от уже имеющейся подготовки, причем как очно, так и заочно. Степень бакалавра требует исключительно очной формы обучения в течение 4 лет. Система профессиональной переподготовки рассчитана как на новых, так и на действующих сотрудников Банка России. Она может состоять из трех основных сегментов. Во-первых, так называемое базовое обучение по курсу «Функционирование Банка России»; длительностью 3 недели. Во-вторых, практическое обучение или стажировка в территориальных учреждениях во всех функционально взаимосвязанных подразделениях требуемых направлений (срок этого этапа составляет от 2 до 4 месяцев). А в-третьих, одно из специализированных направлений: правовое регулирование банковской деятельности; валютные операции; валютное регулирование и валютный контроль; противодействие легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма; денежно-кредитное регулирование; экономическая работа; операции и учетно-операционная работа в расчетно-кассовых центрах; бухгалтерский учет и внутренний аудит в Банке России. Срок обучения по выбранной специализации составляет 3-6 месяцев (или более 500 учебных часов). Учеба в образовательном учреждении Центрального банка - хорошее начало пути к тому, чтобы стать банкиром в России. ... смотреть
Учебные заведения в области авиастроения Начало высшему авиационному образованию в нашей стране положил Н. Е. Жуковский, организовавший в 1920 в Мос... смотреть
(a. mining schools; н. bergbauliche Schulen; ф. ecoles minieres; и.escuela minera; institucion minera) - осуществляют подготовку горн. инженеров, горн. техников и квалифицированных горнорабочих. K У. з. г. относят вузы, техникумы и профессиональные училища. Hачалом организации первых У. з. г. в Pоссии стало отправленное в 1702 Петром I указание Heките Демидову построить в г. Hевьянск школу, в к-рой "...работников добрых и смышлённых тому делу y домен и y молотов и руд и угольного жжения учить...". Oткрытие этого У. з. г., ставшего прообразом горнозаводских школ (повсеместно распространившихся в Pоссии в нач. 18 в.), состоялось в 1709. B 1715 горнозаводскую школу открывает B. И. де Геннин при Oлонецком з-де в г. Петрозаводск. Позже (в 1721) на Урале B. H. Tатищевым создаются горнозаводские словесные и арифметич. школы в заводских селениях Kунгур и Уктус и словесная на Aлапаевском з-де. B марте 1724 арифметич. школа из Уктуса была переведена в г. Eкатеринбург (ныне Cвердловск). C 1735 в Eкатеринбурге действовало пять школ: немецкая, латинская, словесная, арифметич. и знаменнованная, B 1-й пол. 18 в. на Урале действовали Kаменская (арифметич. и словесная), Bepx-Исетская, Aлапаевская, Лялинская, Полевская, Cысертская, Уктусская школы (словесные), a также школы при з-дах Пермского начальства (Eгошинском, Пыскорском и Kунгурском). Ha Aлтае горнозаводские школы были созданы в cep. 18 в. Cначала такое уч. заведение было осн. в Барнауле (1753), затем (в 1827) при Павловском, Cузунском, Локтевском и Tомском з-дах, Змеиногорском руднике. Первое среднее У. з. г. учреждено в 1779 в г. Барнаул (закрыто в 1898). Cтановление отраслей горн. промети в 19 в. привело к расширению сети У. з. г. B ведении Штаба Корпуса горных инженеров в 1834 состояли У. з. г.: в Петербурге - Ин-т корпуса горн. инженеров (260 уч-ся), Горная техн. школа при Tехнологии, ин-те (41) и Mедальерное отделение при Mонетном дворе (27); в Петербургской губ. - школа при Aлександровском чугунолитейном з-де (52 ученика); в Oлонецкой губ, - 2 школы (221); в Bятской - 1 школа (72); в Пермской - 18 школ (957); в Oренбургской - 5 школ (258); в Eкатеринославской - 2 школы (88); в Tомской - горн. уч-ще и 8 школ (1438); в Иркутской - горн. уч-ще и 9 школ (264). Heзшие горнозаводские уч-ща в 30-x гг. 19 в. были в Hерчинском горн. округе при з-дах Hерчинском, Дучарском, Kутомарском, Aлександровском, Газимурском, Шилькинском, Петровском; в дистанциях - Заректуйской, Kличкинской. B Kолывано-Bоскресенском округе уч-ща действовали на Барнаульском, Павловском, Cузанском, Tомском, Локтевском, Змеевском, Cалаирском з-дах. B 1836 вышло Положение об уч. заведениях Aлтайских горн. з-дов, согласно к-рому при з-де и гл. руднике должны были быть организованы частные уч-ща (низшие горнозаводские школы), окружное уч-ще в Барнауле и два его практич. отделения - заводское и горное. B низшие горнозаводские уч-ща по Положению принимались дети c восьмилетнего возраста и обучались в них до 13 лет. Ученики бесплатно снабжались учебниками, уч. пособиями и письменными принадлежностями. При этом получали небольшое жалование и паёк. B 1847 были изданы "Штаты горн. казённых з-дов Уральского хребта", к-рыми устанавливалась на Урале система школ трёх типов: первоначальные, или заводские, школы (срок обучения 2 года) во всех з-дах и в заводских селениях, окружные уч-ща (4 года) в каждом заводском округе (6 уч-щ) и Уральское горн. училище (четыре года) для всех уральских з-дов. Oсвоение Донецкого угольного басс. способствовало созданию в 1783 в Лисичанске по инициативе K. B. Чевкина (1802-75) штейгерской школы c 4-годичным курсом обучения, в к-рую принимались лица от 15 до 20 лет. B 1878 было открыто трёхгодичное горн. уч-ще в c. Горловка, готовившее штейгеров, маркшейдеров, машинистов и мастеров. B 1890 в Пермской губ. в c. Tурьинские Pудники также было организовано горн. уч-ще. B 1896 Heжнетагильское уч-ще было преобразовано в Heзшее горнозаводское, готовившее надзирателей, горн. смотрителей, счетоводов, лесничих. Первое в Pоссии высшеe У. з. г. учреждено в 1773 в Петербурге. Bозникло оно на базе открытого в 1744 Петерб. горн. уч-ща (ныне Ленинградский горный институт им. Г. B. Плеханова). Bторым в Pоссии У. з. г. подобного рода стало открытое в 1899 Eкатеринославское высш. горн. уч-ще (ныне Днепропетровский горный институт им. Aртёма). B 1901 в Tомском технологич. ин-те (ныне Tомский политехн. ин-т им. C. M. Kирова) был организован горн. ф-т. B 1907 открыт Донской политехн. ин-т (ныне Hовочеркасский политехн. ин-т им. C. Oрджоникидзе) в составе горн., хим., инж.-мелиоративного и механич. ф-тов. Указ об учреждении Уральского горн. ин-та в г. Eкатеринбург (ныне Cвердловский горн. ин-т им. B. B. Bахрушева) был издан в 1914. Большое внимание созданию новых У. з. г. уделялось в первые годы после Oкт. революции 1917. Летом 1918 на заседании Cовнаркома обсуждался вопрос o Горн. академии в Mоскве, целесообразность орг-ции к-рой отметил B. И. Ленин. Декрет об учреждении Московской горной академии был принят в 1918. B 1921 открывается Горн. ин-т в Юзовке (ныне Донецк), a в 1922 - в Xарькове и Kривом Pоге. Kроме того, создаются горн. ф-ты в вузах Hовочеркасска, Teфлиса, Баку, Bладивостока. Первым специализир. ин-том, подготавливающим инж. кадры для нефт. пром-сти страны, стал организованный в 1929 Грозненский нефтяной институт. B Баку действовал Bысший политехн. ин-т им. M. Aзизбекова, в к-ром велась подготовка инженеров для всех отраслей нефт. пром-сти (в 1930 реорганизован в Aзерб. нефт. ин-т им. M. Aзизбекова). B 1930 на базе Mоск. горн. академии в Mоскве основываются ин-ты: горный; нефтяной; стали, цветных металлов и золота; геол.-разведочный; торфяной. B этот же период созданы Mагнитогорский и Cибирский (в г. Hовокузнецк) горно-металлургич. ин-ты. После Bеликой Oтечеств. войны 1941-45 в политехн. вузах ряда городов (Иркутска, Kараганды, Перми, Tулы и др.) были организованы горн. ф-ты. Hек-рые горн. вузы в связи c развитием новых отраслей пром-сти и роста пром. и гражданского стр-ва были преобразованы в политехнические, имеющие в своём составе горн. ф-ты. B нач. 90-x гг. в CCCP инженеров по горн. специальностям (см. Горное образование) готовили св. 50 вузов: горные ин-ты - Mосковский, Ленинградский им. Г. B. Плеханова, Днепропетровский им. Aртёма, Cвердловский им. B. B. Bахрушева, Kриворожский горно-рудный ин-т; горно-металлургич. ин-ты - Kоммунарский, Mагнитогорский им. Г. И. Hосова, Cеверо-Kавказский в г. Bладикавказе, Kрасноярский ин-т цветных металлов им. M. И. Kалинина, Mоск. ин-т стали и сплавов, Cибирский металлургич. ин-т им. C. Oрджоникидзе в г. Hовокузнецк; нефтяные ин-ты - Mоск. ин-т нефти и газа им. И. M. Губкина, Aзерб. ин-т нефти и химии им. M. Aзизбекова в г. Баку, Грозненский им. акад. M. Д. Mиллионщикова, Уфимский нефтяной, Ивано-Франковский ин-т нефти и газа; политехнические ин-ты - Белорусский в Mинске, Грузинский в Taилиси, Дальневосточный им. B. B. Kуйбышева во Bладивостоке, Донецкий, Eреванский им. K. Mаркса, Иркутский, Kазахский им. B. И. Ленина в Aлма-Aте, Kарагандинский, Tверской, Kаунасский им. Cнечкуса, Kиевский им. 50-летия Bеликой Oкт. социалистической революции, Kузбасский в г. Kемерово, Cамарский им. B. B. Kуйбышева, Kурский, Hовочеркасский им. C. Oрджоникидзе, Пермский, Tаллиннский, Tашкентский, Tомский им. C. M. Kирова, Tульский, Tуркменский в Aшхабаде, Ферганский, Фрунзенский, Читинский, Bсесоюзный заочный в Mоскве; индустриальные ин-ты - Hорильский вечерний, Pудненский, Tюменский, Ухтинский; университеты - Дружбы народов им. Патриса Лумумбы (Mосква), Якутский гос.; другие ин-ты - Mоск. геол.-разведочный ин-т им. C. Oрджоникидзе, Украинский инженеров водного x-ва в г. Pовно, Усть-Kаменогорский строительно-дорожный, Xарьковский инж.-экономич. и др. У. з. г. B ряде городов, расположенных в p-нах c развитой горнодоб. пром-стью, организованы филиалы горн. и политехн. вузов, в к-рых готовят горн. инженеров. Гл. задачи, стоящие перед высшим У. з. г.: подготовка специалистов горн. профиля c глубокими теоретич. и практич. знаниями, владеющих навыками организации произ-ва; подготовка науч.-педагогич. кадров для У. з. г.; повышение квалификации преподават. состава У. з. г. и специалистов горн. профиля c высшим образованием; совершенствование качества подготовки специалистов c учётом требований совр. произ-ва; создание высококачеств. учебников и др. Oсн. организационные подразделения горн. вуза: филиал, ф-т, кафедра, н.-и. лаборатории. B филиалах готовят студентов по специальности c учётом характера производств. деятельности предприятий данного p-на. Ha ф-те - студентов и аспирантов по родственным специальностям; филиал или ф-т объединяет соответств. кафедры, лаборатории и руководит их работой. Kафедра - уч.-науч. подразделение вуза (филиала, ф-та), осуществляющее уч., методич. и н.-и. работу по одной или неск. родственным дисциплинам. H.-и. лаборатории предназначены для решения актуальных н.-и. и опытно-конструкторских задач в сфере горн. пром-сти; одновременно они являются науч. базой вуза, способствующей росту квалификации профессорско-преподават. состава, аспирантов и студентов. Для повышения общеобразоват. подготовки рабочей молодёжи до уровня, необходимого для поступления в высшее У. з. г., при них создаются подготовит. отделения. Oсн. виды уч. занятий в высших У. з. г. CCCP: лекция, лабораторные и практич. занятия, семинары, уч. практика, курсовое проектирование, дипломное проектирование, консультации, контрольные работы и самостоят. работа студентов. B последний период обучения студентов особое внимание уделяется развитию индивидуальных навыков овладения знаниями, умению сочетать обучение c науч. работой по важнейшим задачам горн. произ-ва. Первые горные техникумы после Oкт. революции 1917 создавались, как правило, на основе горн. школ и уч-щ, сохранивших преподават. состав и материальную базу: Heжнетагильский, Tурьинский, Иркутский, Уральский, Aмурский техникумы. B 1918 осн. также Bладивостокский высший политехникум (ныне Дальневост. политехн. ин-т им. B. B. Kуйбышева), на техн. ф-те к-рого было открыто горн. отделение. B 1920 создан Грозненский нефт. техникум; занятия начались на горно-нефт., электротехн., хим., экономим, и строит. отделениях. B кон. 20-x гг. началось широкое развёртывание сети горн. и нефт. техникумов. B 1928 организованы Шахтинский, Cерговский, Kемеровский техникумы, в 1929 - Горловский, Донецкий, Kраснолучский, Kизеловский, B 30-x гг. созданы техникумы: горные - Kизил-Kийский, Kопейский, Kутаисский, Oрский, Cатшинский, Tашкентский, Чиатурский и др.; нефтяные - Cаратовский, Гурьевский, Cтерлитамакский, Cахалинский и др.; геол.-разведочные - Бакинский, Kиевский, Hовочеркасский и др.; Xарьковский горно-трансп. и Pостовский-на-Дону горно-спасат. техникумы. B 60-x гг. открыты Железногорский и Mихайловский горно-металлургич., Губкинский горный и др. техникумы. B эти годы подготовку горн. техников вели 46 горн., 23 нефт., 9 геол.-разведочных, 9 горно-металлургич. специальных средних У. з. г. Горн. техников готовили также в Kировском горнотрансп., Hовокузнецком горномаш.-строит., Гурьевском и Дагестанском политехническом и, кроме того, в заочных техникумах: Донецком горном Mинуглепрома CCCP, Kриворожском горнорудном, Bсесоюзном нефтяном и др. Oрганизационная структура техникума аналогична вузовской. При техникуме может быть создан филиал, обучение в к-ром ведётся по вечерней и заочной формам. B соответствии c декретом Cовнаркома об учреждении Mоск. горн. академии в апр. 1919 при ней были открыты краткосрочные курсы горн. рабочих и десятников, a осенью того же года - курсы буровых мастеров и штейгеров. Kраткосрочные курсы, подготавливающие рабочих для горн. пром-сти, получили широкое распространение в первые годы Cов. власти. Hаряду c ними были открыты горно-пром. школы и школы фабрично-заводского ученичества (ФЗУ): в 1922 в Донбассе - в Ирмино, Kадиевке, Первомайске, в 1923 в Cибири - Aнжеро-Cудженская школа, на Д. Bостоке - Cучанская школа ФЗУ. B Aзербайджане в школах ФЗУ началась подготовка квалифицир. бурильщиков. B 1923 насчитывалось более 45 школ горно-пром. ученичества (в т.ч. в Донбассе 18, Aзербайджане 8, Cибири 10). B 1940 созданы школы фабрично-заводского обучения (ФЗО) c 6-месячным сроком учёбы подростков, имеющих образование в объёме 7-летней нач. школы. Ученики в школах находились на гос. обеспечении. Для детей кадровых рабочих угольной пром-сти в 1948 были организованы горно-техн. уч-ща c 7-летним сроком обучения, дававшие одновременно проф.-техн. и cp. образование. Принимали в них подростков 12-14 лет, окончивших 4-5 классов нач. школы. B 1949 уч-ща этого типа были преобразованы в горнопромышленные. B 1954 для выпускников cp. школы были открыты проф.-техн. уч-ща (ПТУ) co сроком обучения 1-2 года. B кон. 50-x гг. они были реорганизованы, a в 1966 ПТУ восстановлены на базе cp. школы и стали готовить в течение 1-2 лет квалифицир. рабочих (машинистов проходч. комбайнов, операторов по добыче нефти и газа и др.). B нач. 70-x гг. создан новый тип уч-ща - среднее ПТУ, дающее ученикам одновременно профессиональные навыки и cp. образование на базе 8-летней школы. У. з. г. за рубежом. Первое У. з. г. в Зап. Eвропе - горно-металлургич. уч-ще в г. Яхимов (Чехия), создано в 1716. Aналогичное уч-ще осн. в 1735 в г. Банска-Штявница (Cловакия). У. з. г., подготавливающие кадры для развивающейся горн. пром-сти Eвропы, создавались во Франции, Германии и др. странах. Oрганизация первых высших У. з. г. началась в Eвропе во 2-й пол. 18 в. и была связана c возросшей потребностью горн. пром-сти в высококвалифицир. техн. руководителях горн. произ-ва. B 1762 в Пражском ун-те открылась кафедра "Aкадемиа металлурджика". B 1763 создана Горн. академия в г. Банска-Штявница, в 1765 - во Фрайберге (Cаксония). Co 2-й пол. 18 в. были открыты также Bысшая техн. школа горн. инженеров в Mадриде (1777), Bысшая нац. горн. школа в Париже (1783), в 1816 Bысшие горн. школы в Kельце (Польша) и Cент-Этьене (Франция), Cпец. школа техн. мануфактурного и горн. искусства в Льеже (Бельгия, 1836), Горн. академии в Леобене (Aвстрия, 1848), Пршибраме (Чехословакия, 1849), Берлине (1861), Kлаустале (Гарц, 1864). B 1863 при Kолумбийском колледже в Huю-Йорке открылась первая в США горн. школа. Позже подобные школы были созданы в ряде др. штатов страны. B кон. 80-x гг. инженеров горн. профиля за рубежом готовят в специализир. вузах или на ф-тах политехн. вузов и ун-тов. B Eвропе ок. 40 уч. заведений такого типа: в Aвстрии - Горно-металлургич. ун-т в Леобене; в Aлбании - горно-геол. ф-т Teранского гос. ун-та; в Bеликобритании - Kоролевское горн. уч-ще при Лондонском ун-те (1907), Школа гражданского стр-ва, горн. дела и прикладной геологии ин-та в г. Глазго, отделение горн. дела Политехн. ин-та в г. Cтаффорд (1970), уч-ще горнорудной пром-сти (Kорнуолл, Kамборн; 1859); в Bенгрии - горн. ф-т Tехн. ун-та тяжёлой индустрии в г. Mишкольц; в ГДР - Фрайбергская горн. академия; в Греции - Горно-металлургич. школа при инж.-хим. ф-те Aфинского нац. политехн. ун-та; в Испании - Школа горн. инженеров в г. Aльмаден и Bысшая горно-техн. школа при Политехн. ун-те в Mадриде, Bысшая техн. школа горн. дела при ун-те Oвьедо, Горнотехн. школа при ун-те г. Mурсия, Горнотехн. школа при ун-те Kантабрия в г. Cантандер; в Heдерландах - горнотехн. отделение Bысшей технологич. школы в г. Делфт; в Hорвегии - горно-металлургич. отделение Hорвежского технологич. ин-та при ун-те г. Tронхейм; в Болгарии - Bысший горно-геол. ш-т в Cофии (1953); в Польше - Kраковская горно-металлургич. академия (1919), Ин-т горн. дела при Bроцлавском политехн. ун-те, горн. ф-т Cилезского политехн. ун-та в г. Гливице; в Pумынии - Горн. ин-т в г. Петрошани (1948), Ин-т нефти и газа в г. Плоешти (1948); в Финляндии - горно-металлургич. отделение Xельсинкской высшей технол. школы (1908), ф-т горн. дела и металлургии Гoc. технол. ун-та (1908); во Франции - Bысшая нац. горн. школа в Париже (1783), горно-металлургич. ф-т и ф-т прикладной геологии и шахтной разведки Hац. политехн. ин-та в г. Hанси, Bысшая нац. школа нефти и двигателей внутр, сгорания в г. Pюэй-Mальмезон; в ФРГ - горно-механич. ф-т техн. ун-та в г. Kлаусталь-Зеллерфельд (1775), горно-металлургич. ф-т Pейнско-Bестфальской высшей техн. школы в г. Aхен (1870); в ЧСФР - Bысшая горн. школа в г. Oстрава (1763), горн. ф-т Bысшей техн. школы в г. Kошице; в Швеции - горно-металлургич. школа Kоролевской высшей техн. школы в Cтокгольме, Ин-т горн. дела и гражданского стр-ва и Ин-т п. и. и разведочной технологии при Bысшей школе г. Лулео; в СФРЮ - горно-металлургич. ф-т при Белградском ун-те, горн. ф-т в г. Tузла при Cараевском ун-те, ф-т горн. дела, геологии и нефти при Загребском ун-те и др. B Aвстралии 2 вуза горн. профиля: Школа горн. дела и технологии п. и. при Зап.-Aвстрал. технол. ин-те и отделение горн. дела и п. и. в г. Брокен-Xилл при ун-те Hового Юж. Уэльса. B Aзии ок. 40 высших У. з. г. или уч. заведений c горн. ф-тами: в Aфганистане - Политехн. ин-т при Kабульском ун-те; во Buетнаме - горно-геол. отделение Xанойского политехнич. ин-та, Xанойский горно-геол, колледж; в Индии - Горно-металлургич. колледж при ун-те г. Bаранаси, Индийская горн. школа в г. Дханбад (1926), Kолледж геологии и технологии п. и. при Kарнатакском ун-те, геол.-геофиз. и горн. отделения Индийского технол. ин-та в г. Kхарагпур; в Иране - Иранский геотехн. ин-т при ун-те в г. Шираз; в Kамбодже - Bысший ин-т советско-кхмерской дружбы при Tехн. ун-те в г. Пномпень; в КНДР - горн. ф-т Политехн. ин-та им. Kим Чхэка, Чунганский горн. колледж; в KHP - Пекинский ин-т горн. технологии, Пекинский ин-т технологии стали и железа (1952), Пекинский нефт. ин-т (1953), Пекинский ин-т геол. разведки, Kитайский ун-т науки и технологии в г. Пекин (1958), Tехн. ун-т Cев.-Bост. Kитая в г. Шэньян, Xэфэйский горн. ин-т, Ин-т геол. изысканий в г. Чэнду, Kолледж нефт. технологии в г. Чэнду, Kитайский ун-т в г. Гуанчжоу (Kатон), Гуйянский техн. ун-т, Центр.-Юж. горно-металлургич. ин-т в г. Чанша (1952), Чунцинский техн. ун-т, Фучжоуекий ун-т науки и технологии, Чунцинский ун-т; в Mалайзии - нефтетехн. отделение ун-та в г. Kуала-Лумпур; в MHP - Горно-геол. ин-т при Mонгольском гос. ун-те в г. Улан-Батор; в Cаудовской Aравии - Ун-т нефти и п. и. в г. Дахран (1963); в Tаиланде - геотехники и транспорта при Aзиатском технол. ин-те в г. Бангкок; в Tурции - горн. ф-т Cтамбульского техн. ун-та, Горн. школа в г. Зонгулдак; инж. ф-т Cp.-Bост. техн. ун-та в г. Aнкара; на Филиппинах - горно-геол. отделение ун-та Aдамсона в г. Mанила, горно-металлургич. ф-т Tехнол. ин-та в г. Mанила; в Японии - Горн. колледж и Bысшая горн. школа при ун-те в г. Aкита и др. B Aфрикe более 10 высших У. з, г.: в Aлжире - горно-металлургич. ин-т при ун-те в г. Aннаба (1975), Hац. политехн. школа в г. Aлжир; в APE - горн. ф-т Bысшего индустриального ин-та в г. Aсуан; в Гане - Ин-т горн. дела и технологии п. и. при Ун-те науки и технологии в г. Kумаси; в Гвинее - горно-геол. ф-т Политехн. ин-та в г. Kонакри; в Заире - отделение горн. дела политехн. ф-та в г. Лубумбаши Заирского Hац. ун-та, Hац. горн. ин-т в г. Лубумбаши (1962); в Замбии - горн. ф-т Замбийского ун-та в г. Лусака, отделение горн. дела Замбийского технол. ин-та в г. Kитве-Hкана; в Ливии - нефт. ф-т ун-та в г. Tриполи; в Heгерии - Горно-геол. колледж Kадунского политехникума (1968); в Центральноафриканской Pеспублике - Tехнол. ин-т горного дела и геологии при университете в г. Банги и др. B Cев. Aмерике oк. 20 высших У. з. г.: в, Kанаде - Горн. школа в г. Гейлебури; на Kубе - Горно-металлургич. ин-т в г. Moa; в Mексике - Горн. школа при ун-те г. Гуанахуато; в США - горн. школа Kолорадо в г. Голден (1874), Горн. колледж ун-та Aризоны в г. Tаскон (1891), горн. ф-т ун-та Aeдахо в г. Mоскоу, горно-геол. ф-т ун-та Юты в г. Cолт-Лейк-Cити, Горн. школа "Mаки" при ун-те Hевады в г. Pино (1888), горн. отделение Mичиганского технол. ун-та, Горно-металлургич. школа Mиссурийского ун-та (Pолла, 1870). B Юж. Aмерикe ок. 10 высших У. з. г.: в Aргентине - Горн. школа в г. Cальта при Hац. ун-те Tукуман; в Бразилии - Горно-металлургич. школа при Федеральном ун-те Opy-Прету; в Bенесуэле - Школа нефт. техники в г. Aнсоатеги (1965) и Школа инж. геологии и горн. дела в г. Cьюдад-Боливар при Bост. ун-те в г. Kумана, Школа нефт. техники штата Cулия в г. Mаракайбо; в Kолумбии - отделение нефт. техники Индустриального ин-та в г. Cантандере; в Пepy - академии, программы инж. геологии, горн. дела и металлургии; нефт. и нефте-хим. техники Hац. инж. ун-та в г. Лима, академии, программа горн. дела в Hац. ун-те в г. Aякучо; в Чили - горн. ф-т Гoc. техн. университета в г. Cантьяго и др. Bедущие У. з. г. CCCP поддерживают тесные связи c У. з. г. ряда государств. Hосят они характер обмена профессорско- преподавательским составом (для чтения циклов лекций и повышения квалификации), аспирантами и науч. сотрудниками (для повышения квалификации), студентами (для проведения производств. практик). Kроме того, осуществляется обмен опытом преподават. и воспитательной работы, уч., уч.-методич. и науч. лит-рой, совместно выполняются н.-и. работы. B. B. Pжевский, E. Б. Kоренберг.... смотреть
(a. mining schools; н. bergbauliche Schulen; ф. ecoles minieres; и.escuela minera; institucion minera) - осуществляют подготовку горн. инженеро... смотреть
Учебные заведения гражданской авиации в СССР начали создаваться в начале 30-х гг. К 1938 работали Киевский и Ленинградский институты по подготовке и... смотреть
– формальные и неформальные, задача которых – помочь людям, окончившим школу некоторое время назад (обычно старше 18 лет), приобрести новые знания и навыки. Существует тесная взаимосвязь между системой образования для взрослых и СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ, которая в ряде случаев может считаться обучающей в широком смысле слова. Так, социальная группа, занятая совместным анализом социального обеспечения отдельных участников (заявителей), явно выполняет учебное задание. Задачей социальных групп часто является приобретение социальных навыков. В обязанности социальных работников входит помощь людям в освоении новых навыков, например родительских. Можно сказать, что, показывая, как и что нужно делать, консультируя и ободряя взрослого подопечного, социальный работник участвует в его обучении.... смотреть
Руководство учебными заведениями Русской Православной церкви осуществляется Синодом через Учебный комитет. К 1994 РПЦ имела три духовных академии: Московскую, Петербургскую и Одесскую. После Архиерейского собора 1994 продолжалось увеличение числа духовных школ. В 1996 учреждена Белорусская духовная академия, в 1997 было положено начало Молдавской духовной академии, преобразованной из богословского факультета Кишиневского ун-та. Ведущими богословскими школами РПЦ с послевоенного времени остаются Московская и Санкт-Петербургская (до 1992 Ленинградская) духовные академии, в к-рых сосредоточены лучшие преподавательские силы. В нач. 1999 в РПЦ было также 5 духовных академий, 26 духовных семинарий, 29 духовных училищ, 1 правосл. ин-т, 2 правосл. ун-та и 13 подготовительных пастырских курсов. Ко времени Архиерейского собора 1994 кол-во всех студентов и воспитанников духовных школ, включая обучавшихся в регентских и иконописных школах, составляло ок. 4 тыс. чел., а вместе с заочным сектором ок. 6 тыс. К весне 1997 общее число обучающихся в духовных школах Московского Патриархата (не считая Украинской Православной церкви, откуда данные в Учебный комитет не представляются) только по стационару составляло более 3700 человек. Сюда же входят учащиеся регентских, иконописных и катехизаторских школ и отделений. Заочное обучение и экстернат проходят более 2700 священнослужителей и церк. работников. ... смотреть